In questo articolo scopriamo l’importanza delle tecnologie inclusive nel supporto a studentesse e studenti con DSA e ADHD e l’importanza di un uso strategico delle TIC. Analizziamo come queste risorse digitali possano rivoluzionare l’approccio educativo tradizionale, facilitando l’apprendimento e promuovendo una maggiore autonomia e partecipazione attiva di alunne e alunni. Attraverso strumenti come la sintesi vocale, i programmi di video-scrittura e le applicazioni per la creazione di mappe concettuali, si può rispondere alle loro diverse esigenze, migliorando così l’efficacia dell’insegnamento e garantendo un ambiente scolastico inclusivo.