L’articolo esplora la diffusione e le caratteristiche del bilinguismo e della multiculturalità in Italia, partendo da dati e statistiche sul multilinguismo. Viene analizzato cosa significhi essere bilingui, con una suddivisione tra bilinguismo simultaneo, sequenziale precoce e sequenziale tardivo, e una spiegazione dei contesti che promuovono il bilinguismo, come aree multilingui, famiglie internazionali e bilinguismo bimodale per i bambini sordi. L’articolo invita i genitori a supportare l’apprendimento bilingue e sfata falsi miti sul bilinguismo, anticipando una discussione sui disturbi del neurosviluppo.